Efektivitas Video Pembelajaran Digital Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Materi Energi Dan Perubahannya

Afifah Maulina Wijayanti; Dewi Masithoh

doi:10.30822/qvpbnz54

Authors

Afifah Maulina Wijayanti Universitas Nahdlatul Ulama Yogyakarta
Dewi Masithoh Universitas Nahdlatul Ulama Yogyakarta

DOI:

https://doi.org/10.30822/qvpbnz54

Keywords:

Learning media, digital video, learning motivation, science, Madrasah Ibtidaiyah

Abstract

Technological developments have brought significant changes in the field of education. The use of less varied media can lead to low student motivation, unfavorable classroom conditions, and a lack of teacher ability to adapt to digital media. This study aims to measure the effectiveness of using digital learning videos in increasing science learning motivation among elementary school students. A quasi-experimental study with a non-equivalent group design, conducted from September 2024 to March 2025. The research was conducted at MI Ma'arif Bego, Depok, Maguwoharjo, Sleman, Yogyakarta. The research subjects were selected using purposive sampling, consisting of two classes, namely class III B as the experimental class with 28 students, consisting of 13 boys and 15 girls, and class III C as the control class with 28 students, consisting of 14 boys and 14 girls. The data collection technique used a questionnaire guideline, with an instrument in the form of a questionnaire sheet (closed questionnaire). The data were analyzed using the SPSS 21 application, with an independent sample t-test and N-gain score. The results showed that the use of digital video learning media was quite effective in increasing student learning motivation in Madrasah Ibtidaiyah, with an independent sample t-test score of Sig. (2-tailed) of 0.000 < 0.05 and an average N-gain score percentage of 56.10%. The results of this study are expected to be used as a reference by teachers in planning effective learning to increase student motivation.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alwi, N. A., & Agustia, P. L. (2024). Penggunaan Media Vidio dalam Proses Pembelajaran di Sekolah Dasar. JUBPI: Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(3), 183–190. https://doi.org/10.55606/jubpi.v2i3.3095.

Anyan, A., & Setyawan, A. E. (2022). Keefektivan Video Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMK Pada Masa Pandemi Covid-19. Vox Edukasi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 13(1), 140–148. https://doi.org/10.31932/ve.v13i1.1574.

Artini, N. W. B., Suarni, N. K., & Parmiti, D. P. (2023). Efektivitas Pengembangan e-LKPD dalam Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Materi Tematik Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Pendasi: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 7(1), 36–45. https://doi.org/10.23887/jurnal_pendas.v7i1.1758.

Coletta, V. P., & Steinert, J. J. (2020). Why Normalized Gain Should Continue to be Used in Analyzing Preinstruction and Postinstruction Scores on Concept Inventories. Physical Review Physics Education Research, 16(1), 010108. https://doi.org/10.1103/PhysRevPhysEducRes.16.010108.

Handayani, E., Zuliarni, Z., Hidayati, A., Eldarni, E., & Rahmi, U. (2024). Pengaruh Penggunaan Animasi Pada Mata Pelajaran IPAS Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 08 Kampung Batu dalam Kabupaten Solok. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(4), 5035–5041. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i4.1753.

Hendrizal. (2020). Rendahnya Motivasi Belajar Siswa dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Riset Pendidikan Dasar dan Karakter, 2(1), 44–53.

Hijjayati, Z., Makki, M., & Oktaviyanti, I. (2022). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Kemampuan Literasi Baca-Tulis Siswa Kelas 3 di SDN Sapit. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3b), 1435–1443. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i3b.774.

Jannah, M., Arifrabbani, L. M., & Aziz, A. (2023). Pengembangan Media dan Teknologi dalam Pembelajaran. Blaze: Jurnal Bahasa dan Sastra dalam Pendidikan Linguistik dan Pengembangan, 1(4), 156–168. https://doi.org/10.59841/blaze.v1i4.683.

Julita, & Purnasari, P. D. (2022). Pemanfaatan Teknologi Sebagai Media Pembelajaran dalam Pendidikan Era Digital. Journal of Educational Learning and Innovation, 2(2), 227–239. https://doi.org/10.46229/elia.v2i2.460.

Karim, S., & Bahar, I. (2024). Efektivitas Media Pembelajaran Canva Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa di Madrasah DDI Kalukuang. Elementary: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 4(2), 49–56. https://doi.org/10.51878/elementary.v4i2.2855.

Khotimah, N. U., & Masithoh, D. (2025). Efektivitas Metode Demonstrasi dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar IPA Kelas V di Sekolah Dasar. Primer: Journal of Primary Education Research, 3(1), 22–28.

Kurniawan, A., Sari, M., & Jannah, R. (2021). Efektivitas Video Pembelajaran Fisika Berbasis Model Learning Cycle 5E Berbantuan Adobe After Effects Terhadap Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik SMA/MA. Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA, 7(1), 12–21. https://doi.org/10.15548/nsc.v7i1.2306.

Marliani, L. P. (2021). Pengembangan Video Pembelajaran untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Paedagogy: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi, 1(2), 125–133. https://doi.org/10.51878/paedagogy.v1i2.802.

Melati, E., Fayola, A. D., Hita, I. P. A. D., Saputra, A. M. A., Zamzami, Z., & Ninasari, A. (2023). Pemanfaatan Animasi Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar. Journal on Education, 6(1), 732–741. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.2988.

Nurwahidah, C. D., Zaharah, Z., & Sina, I. (2021). Media Video Pembelajaran dalam Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Mahasiswa. Rausyan Fikr: Jurnal Pemikiran dan Pencerahan, 17(1), 118–139. https://doi.org/10.31000/rf.v17i1.4168.

Rakhma, S., Bagus P, A., & Tri W, M. (2024). Efektivitas Penggunaan Video Sebagai Media Pembelajaran untuk Siswa SD. Journal of Education Research, 5(4), 6552–6556. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1782.

Richana, A., & Masithoh, D. (2023). Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV Melalui Pendekatan Ekspositori di Sekolah Dasar. Primer: Journal of Primary Education Research, 1(1), 40–46.

Rosiana, S., Rosmaiyadi, R., & Setyowati, R. (2024). Pengaruh Model PBL Berbantuan Video Animasi terhadap Hasil Belajar IPA. SJES: Scholarly Journal of Elementary School, 4(1), 82–94. https://doi.org/10.21137/sjes.2024.4.1.8.

Sakinah, F. N., Amin, A., & Gumay, O. P. U. (2025). Penerapan Video Animasi IPA Berbasis Saintifik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII. Magneton: Jurnal Inovasi Pembelajaran Fisika, 3(1), 29–35. https://doi.org/10.30822/magneton.v3i1.3728.

Septiyaningsih, D. N., Alkhayya, N., Mardiana, N., & Setiyoko, D. T. (2025). Peran Teknologi dalam Penggunaan Media Belajar Bagi Siswa Sekolah Dasar. Journal on Education, 7(2), 10309–10318. https://doi.org/10.31004/joe.v7i2.8041.

Sholikah, D. J. M., & Masithoh, D. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Video Kelas III Tema 6 “Energi & Perubahannya” di Sekolah Dasar. Progressive of Cognitive and Ability, 1(2), 147–157. https://doi.org/10.56855/jpr.v1i2.23.

Simanjuntak, A. M. S., Nasution, K., Angel, S. M., Sembiring, M. V. E. B., Ginting, A. D. B., Maharaja, S., Nadeak, R. M., Shafira, R., & Rahayu, S. (2024). Analisis Faktor-Faktor Penyebab Rendahnya Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar 106811 Bandar Setia. Semantik: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 2(3), 33–37. https://doi.org/10.61132/semantik.v2i3.743.

Widiasanti, I., Ramadhan, N. A., Alfarizi, M., Fairus, A. N., Oktafiani, A. W., & Thahur, D. (2023). Pemanfaatan Sarana Multimedia dan Media Internet Sebagai Alat Pembelajaran yang Efektif. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(3), 1355–1370. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i3.4939.