Lesson Study Mata Kuliah Telaah Kurikulum Buku Teks Fisika Untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Mahasiswa Menggunakan Alur Merdeka
DOI:
https://doi.org/10.30822/magneton.v1i2.2355Keywords:
Kolaborasi, Kurikulum Merdeka, Lesson Study, Pembelajaran Berbasis ProjectAbstract
This research is motivated by the low achievement of student competency skills in collaborating, student activities in collaborating only when discussing material, have not shown solid cooperation in designing independent curriculum teaching modules. The purpose of this study was to improve student collaboration skills through Lesson Study using independent flow, combined with Project Based Learning (PjBL) so as to enhance 21st-century skills. The sample of this study used purposive sampling with 40 physics education students at PGRI Silampari University—a quantitative descriptive research method. Data collection uses observation sheets, documentation, and interview guidelines. In open class meetings 1, 2, and 3 there was an increase in student collaboration skills using independent flow from meeting 1 to meeting 3 with an N-gain of 0.81 so the research results were in the high category.
Downloads
References
Agustiana, E., Putra, F. G., & Farida, F. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Auditory, Intellectually, Repetition (AIR) dengan Pendekatan Lesson Study terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik. Desimal: Jurnal Matematika, 1(1), 1. https://doi.org/10.24042/djm.v1i1.1905
Aldian, H., & Wahyudianti, D. (2023). Analisis Pengaruh Bahan Ajar Kimia Berbasis IT Terhadap Keterampilan Kolaborasi dan Komunikasi Siswa Hendy. Jurnal Paedagogy: Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 10(1), 207–216.
Anwar, A. (2009). Statistika untuk Penelitian Pendidikan. In IAIT Press (Pertaama). IAIT Press.
Ayun, Q. (2021). Analisis Tingkat Literasi Digital dan Keterampilan Kolaborasi Siswa dalam Pembelajaran IPA Kelas VII Secara Daring. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 5(1), 271–290. https://doi.org/10.26811/didaktika.v5i1.286
Burhanuddin, B., Muntari, M., Loka, I. N., Sofia, B. F. D., & Al Idrus, S. W. (2023). Pendampingan Penyusunan Perangkat Pembelajaran Berbasis Proyek Melalui Lesson Study. Jurnal Pengabdian Inovasi Masyarakat Indonesia, 2(1), 47–52. https://doi.org/10.29303/jpimi.v2i1.2288
Chamisijatin, L., Zaenab, S., & M.Si, S. (2015). Implementasi Lesson Study Untuk Meningkatkan Pelaksanaan Pendekatan Scientific Guru IPA SMP Muhammadiyah 6 Kabupaten Malang. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 1(1), 47. https://doi.org/10.22219/jinop.v1i1.2447
Dewi, A. P., Putri, A., Anfira, D. K., & Prayitno, B. A. (2020). Profil keterampilan kolaborasi mahasiswa pada rumpun pendidikan MIPA. Pedagogia Jurnal Ilmu Pendidikan, 18(01), 57–72.
Didi Kuswara, R., Ekaningtias, M., Lume, & Nurmiati. (2023). Peningkatan Aktivitas Belajar dan Keterampilan Metakognitif Siswa Kelas XI Dan XII MIA melalui Discovery Learning Berbasis Lesson Study. Konstruktivisme, 15(1), 2442–2355. https://doi.org/10.35457/konstruk.v15i1.2544
Ernawati, E., & Effendi, E. (2017). Penerapan Lesson Study pada Pembelajaran Fisika Materi Perubahan Wujud Zat. JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika Dan Riset Ilmiah), 1(2), 41–46. https://doi.org/10.30599/jipfri.v1i2.123
Faniashia, N. R. C., Astrab, I. M., & Susanti, D. (2023). Model Pembelajaran Kolaboratif Berbasis STEM ( Science , Technology , Engineering , And Mathematics ) Terhadap Hasil Belajar Kognitif Fisika Peserta. Prosiding Seminar Nasional Fisika (E-Journal), XI, 307–310. https:// doi.org/10.21009/03.1102.PF42
Fauziah, C., Nuvitalia, D., & Saptaningrum, E. (2018). Model Project Based Learning (PjBL) Berbasis Lesson Study Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMA. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 9(2), 125–132. https://doi.org/10.26877/jp2f.v9i2.3170
Febrinaa, F., Muliyati, D., & Sunaryo. (2023). Pengembangan Game Edukasi Menggunakan Genially Pada Materi Hukum Newton. Prosiding Seminar Nasional Fisika (E-Journal), XI, 275–284. https://doi.org/doi.org/10.21009/03.1102.PF38
Hardani, Andriani, H., Sukmana, D. J., Fardani, R. A., Ustiawaty, J., Utami, E. F., Sukmana, D. J., & Istiqomah, R. R. (2020). Buku Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif (Issue March). Penerbit Pustaka Ilmu.
Haryani. (2023). Penerapan Model Discovery Learning Berbantuan Google Document untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Kolaboratif. Ideguru : Jurnal Karya Ilmiah Guru, 8(2), 304–311.
Junita, A., Supriatno, B., & Purwianingsih, W. (2021). Profil keterampilan kolaborasi siswa SMA pada praktikum maya sistem ekskresi. Assimilation: Indonesian Journal of Biology Education, 4(2), 50–57. https://doi.org/10.17509/aijbe.v4i2.41480
Komarudin, A., Qohar, M. A., & Ayubi, S. Al. (2023). Lesson Study Untuk Peningkatan Kompetensi Pembelajaran Lesson Study for Improving Learning Competence. Jurnal Axioma: Jurnal Matematika Dan Pembelajaran, 8(2), 156–167.
Maria.S, H. T., Octavianty, E., & . H. (2013). Implementasi Lesson Study untuk Meningkatkan Kualitas Perkuliahan Fisika Inti. Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 2(1), 40–49. https://doi.org/10.26418/jpmipa.v2i1.2181
Mawaddah, R., Triwoelandari, R., & Irfani, F. (2022). Kelayakan LKS Pembelajaran IPA Berbasis STEM Untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Siswa SD/MI. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(1), 1–14.
Mindarta, E. K., Sutadji, E., Irdianto, W., & Putra, E. R. (2021). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Fisika Teknik Dengan Pendekatan Problem Posing Melalui Kegiatan Lesson Study. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 18(1), 1. https://doi.org/10.23887/jptk-undiksha.v18i1.26093
Muafiah, A. F. (2019). Analisis Integrasi Keterampilan Abad Ke-21 Dalam Sajian Buku Teks Fisika SMA Kelas XII Semester 1. Jurnal Eksakta Pendidikan (JEP), 3(2), 184–191. https://doi.org/10.24036/jep/vol3-iss1/392
Octaviana, F., Wahyuni, D., & Supeno, S. (2022). Pengembangan E-LKPD untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Siswa SMP pada Pembelajaran IPA. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 2345–2353. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2332
Ridwan, M., Cholis, N., & Yulianti, D. (2020). Pembelajaran Fisika Berbasis Science Technology Engineering And Mathematics (STEM) Untuk Mengembangkan Keterampilan Kolaborasi. Unnes Physics Education Journal, 9(3), 249–255.
Saenab, S., Yunus, S. R., & Husain, H. (2019). Pengaruh Penggunaan Model Project Based Learning Terhadap Keterampilan Kolaborasi Mahasiswa Pendidikan IPA. Biosel: Biology Science and Education, 8(1), 29. https://doi.org/10.33477/bs.v8i1.844
Saleh, S. (2017). Analisis Data Kualitatif. In Hamzah Upu (Ed.), Analisis Data Kualitatif. Pustaka Ramadhan, Bandung. https://core.ac.uk/download/pdf/228075212.pdf
Sarah, T., & Witarsa, R. (2023). Pengaruh Pembelajaran Kolaborasi terhadap Keterampilan Menirukan Gerak Hewan pada Siswa Sekolah Dasar. Journal of Education Research, 4(1), 226–233.
Sarifah, F., & Nurita, T. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Dan Kolaborasi Siswa. Pensa E-Jurnal : Pendidikan Sains, 11(1), 22–31.
Sholehah, N. (2022). Lesson Study: Penerapan STAD Kontekstual untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Keterampilan Proses Sains. Journal of Classroom Action Research, 4(1). https://doi.org/10.29303/jcar.v4i1.1337
Sidi, P. (2020). Discoblog Untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Dan Prestasi Belajar Ekonomi Bisnis Siswa Kelas X AKL 2 SMK N 1 Sukoharjo. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 30(2), 70–82. https://doi.org/10.23917/jpis.v30i2.11011
Sucilestari, R., & Arizona, K. (2019). Kelas inspirasi berbasis media real melalui pendekatan lesson study. Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 15(1), 23–34. https://doi.org/10.20414/transformasi.v15i1.964
Sumarni, S., Putri, R. I. I., & Andika, W. D. (2021). Project Based Learning (PBL) Based Lesson Study for Learning Community (LSLC) in kindergarten. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 989–996. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i2.1637
Supriadi, G. (2021). Statistik Penelitian Pendidikan (Pertama). UNY Press.
Suryani, Y., Nurjannah, N., Trisno Iskandar, I., Rokayah, O., & Udy Prasetyo, I. (2023). Penerapan Lesson Study Dengan Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis. Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Ekonomi, 20(01), 1.
Syafii, I. (2023). Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Siswa Melalui Model Pembelajaran Berbasis Proyek : Materi Hakikat Ilmu Kimia Dan Metode Ilmiah. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian Dan Inovasi, 3(1), 99–105.
Taher, Tamrin. (2023). Analisis Keterampilan Komunikasi dan Kolaborasi Siswa Introvert dengan Pendekatan Culturally Responsive Teaching. Jambura Journal of Educational Chemistry, 5(1), 21–27. https://doi.org/https://doi.org/10.34312/jjec.vXiX.XXXX
Undari, M. (2023). Pengaruh Penerapan Model PjBL (Project-Based Learning) Terhadap Keterampilan Abad 21. Journal Tunas Bangsa, 10(1), 25–33.
Yolanda, Y. (2020). Development of Contextual-Based Teaching Materials in The Course of Magnetic Electricity. Thabiea : Journal of Natural Science Teaching, 3(1), 59. https://doi.org/10.21043/thabiea.v3i1.6616
Yolanda, Y. (2022a). Elektronika Untuk Meningkatkan Keterampilan Abad Mahasiswa Development of Electronic Books (E-Book) Electronic Practices To Improve 21St Century Skills Integrated Student Creative Thinking Skills. Journal of Physics and Science Learning, 06(02), 93–106.
Yolanda, Y. (2022b). Pengembangan Modul Penilaian Tes Diagnosis Miskonsepsi Mahasiswa Materi Komponen Elektronika Terintegrasi CRI. Jurnal Pendidikan Pemuda Nusantara, 1–17.
Yuliati, L. (2017). Membangun Pedagogical Content Knowledge Calon Guru Fisika Melalui Praktek Pengalaman Lapangan Berbasis Lesson Study. Momentum: Physics Education Journal, 1(1), 16. https://doi.org/10.21067/mpej.v1i1.1629
Yunus, M. R. K. (2023). Analisis Keterampilan Kolaborasi Peserta Didik Kelas XI MIA SMA Negeri 1 Barru Pada Model Pembelajaran Kooperatif Number Heads Together. Biogenerasi : Jurnal Pendidikan Biologi, 8(1), 350–357.
