Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran IPA Dan Matematika SD Berbasis Bahan Lokal Lingkungan Sekolah
DOI:
https://doi.org/10.30822/zvn23g78Keywords:
Pelatihan, media pembelajaran, IPA, matematika, bahan lokalAbstract
Program Kemitraan Masyarakat (PKM) berupa pelatihan pembuatan media pembelajaran IPA dan Matematika dengan memanfaatkan bahan lokal bagi guru sekolah dasar di Kabupaten Kupang dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya media ajar kontekstual yang dapat membantu siswa memahami konsep secara nyata. Kegiatan ini bertujuan untuk menyalurkan keterampilan guru dalam merancang media pembelajaran berbasis potensi lingkungan sekitar sekolah agar lebih relevan dengan kehidupan sehari-hari. PKM ini dilaksanakan selama dua hari, yakni pada 19–20 Mei 2025, di Aula SD Inpres Noelbaki Kupang dengan menggunakan metode simulasi, praktik langsung, dan kolaboratif. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa (1) program ini berhasil meningkatkan kemampuan guru mitra dalam mendesain sekaligus menghasilkan media pembelajaran IPA dan Matematika dengan memanfaatkan bahan lokal, sehingga memudahkan siswa memahami konsep dasar terutama pada jenjang kelas rendah; (2) kegiatan ini juga memperkuat pemahaman konseptual guru terkait materi IPA dan Matematika agar penyampaian pelajaran menjadi lebih menarik dan aplikatif. Implikasi dari kegiatan ini tidak hanya meningkatkan keterampilan guru dalam membuat media, tetapi juga membuka peluang pengembangan model pembelajaran berbasis kearifan lokal yang berkelanjutan. Selain itu, kegiatan ini mendorong terbentuknya jejaring kolaborasi antar guru untuk terus berinovasi dalam menciptakan media pembelajaran sederhana namun bermakna.
Downloads
References
Amin, A., & Suadirman, S. P. (2016). Perbedaan Prestasi Belajar Matematika Siswa Ditinjau dari Gaya Belajar dan Model Pembelajaran. Jurnal Prima Edukasia, 4(1), 12–19.
Anggraini, M., Mulyani, S., & Musa, D. (2025). Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Melalui Penggunaan Media Konkret Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Dan Sosial. Journal Genta Mulia, 16(1), 141–151.
Denico, A. (2020). Media Pembelajaran Ramah Lingkungan Sekolah Dasar Negeri Inklusi Di Pekanbaru Di Era Revolusi Industri 4.0. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 17(1), 62–74. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v17i1.73
Hasan, M., Milawati, Darodjat, Khairani, H., & Tahrim, T. (2021). Media Pembelajaran. In M. P. Dr. Fatma Sukmawati (Ed.), Tahta Media Group (Issue Mei).
Hildayah, D. (2019). Penggunaan Media Visual, Auditif, dan Kinestik untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1), 137–146.
Hulu, Y. (2023). Problematika Guru Dalam Pengembangan Teknologi dan Media Pembelajaran. ANTHOR: Education and Learning Journal, 2(6), 840–846. https://doi.org/10.31004/anthor.v2i6.285
Junatasari, E., Heryanto, A., & Sunedi. (2024). Pengaruh Media Konkret Terhadap Hasil Belajar Ipa Pada Materi Perubahan Wujud Benda Kelas V Di Sekolah Dasar. NUSRA: Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan, 5(3), 167–186. https://doi.org/https://doi.org/10.55681/nusra.v5i3.3151
Khairun Najibah, N., Salsabila, E., & Meiliasari. (2022). Tpack Dalam Pembelajaran Matematika Online Di Masa Pandemi. Proximal: Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika, 5(1), 106–111. https://doi.org/10.30605/proximal.v5i1.1292
Pitaloka, H., & Arsanti, M. (2022). Pembelajaran Diferensiasi dalam Kurikulum Merdeka. Seminar Nasional Pendidikan Sultan …, November, 34–37.
Purnawanto, A. T. (2023). Pembelajaran Berdiferensiasi. Jurnal Pedagogy, 16(1), 34–54. https://doi.org/10.63889/pedagogy.v16i1.152
Ramadhanti, R. L., Al-bahij, A., & Mufidah, L. (2024). Pengaruh Penggunaan Pembelajaran Kreatif dan Inovatif untuk Siswa di Sekolah MI Muhammadiyah Butuh Kalikajar. Seminar Nasional Dan Publikasi Ilmiah 2024 FIP UMJ, 1329–1338.
Solihati, T. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran Kearifan Lokal Dan Motivasi Belajar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Journal of Education, 1(2), 1–8.
Sukarjita, I. W., Yusuf, Y. H. M., Warasabon, D., & Maubuthy, M. S. K. (2024). PKM Pembuatan Media Pembelajaran IPA dan Matematika Berbasis Bahan Lokal. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Undana, 18(2), 16–24. https://doi.org/10.35508/jpkmlppm.v18i2.19443
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074
Yusyfia, S., Purnamasari, I., & Arisyanto, P. (2025). Pemetaan permasalahan guru dalam melaksanakan asesmen diagnostik di sekolah dasar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di era kurikulum merdeka. Jurnal Educatio : Jurnal Pendidikan Indonesia, 11(1), 74–81.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 I Wayan Sukarjita, Yusniati H. M. Yusuf, Amiruddin Supu, Imelda Hendriani Eku Rimo, Maria Tefa, Markus Simeon K. Maubhuty, Aurelia Astria L. Jewaru, Welhelmina Kameo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
