Penguatan Literasi Ilmiah Siswa SMK Melalui Workshop Penulisan Orasi Ilmiah Berbasis Service Learning
DOI:
https://doi.org/10.30822/berbakti.v3i1.4290Keywords:
Service Learning, Literasi Ilmiah, Orasi Ilmiah, Siswa SMKAbstract
Rendahnya keterampilan menulis ilmiah di kalangan pelajar SMK menjadi tantangan dalam membangun budaya literasi akademik. Kurangnya pengalaman dalam menyusun gagasan logis dan berbasis data menyebabkan lemahnya kemampuan berpikir kritis saat menyampaikan argumen. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan membekali siswa SMK Bakti Karya Parigi dengan keterampilan dasar menulis orasi ilmiah melalui metode Service Learning (SL) yang terdiri dari enam tahap: pembentukan tim, investigasi, persiapan, tindakan, refleksi, dan demonstrasi. Kegiatan melibatkan 30 siswa, didampingi 6 mahasiswa dan 1 dosen dari STITNU Al Farabi Pangandaran. Workshop ini difokuskan pada teknik menggali konten yang relevan, menyusun argumen berbasis data, dan menulis orasi ilmiah secara sistematis. Berdasarkan angket minat, 83% siswa menunjukkan ketertarikan tinggi dalam mempelajari orasi ilmiah. Selain itu, evaluasi menggunakan instrumen penilaian literasi ilmiah menunjukkan peningkatan rata-rata skor kesadaran ilmiah sebesar 27%. Kegiatan ini berkontribusi dalam memperkuat literasi akademik di sekolah dan menjadi langkah awal pengembangan keterampilan menulis ilmiah di tingkat SMK.
Downloads
References
Ahmadi, F., & Ibda, H. (2019). Konsep dan aplikasi literasi baru di era revolusi industri 4.0 dan society 5.0. CV. Pilar Nusantara.
Andayani, S. (2024). Optimalisasi Kompetensi Guru MTS BPPIP Melalui Pengabdian Masyarakat Berbasis Service Learning dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di Pasirangin. Jurnal Pengabdian IKARITAS: Pemberdayaan Perekonomian Berbasis Teknologi Dan Regulasi, 1(2).
Aziz, N., Risma, R., & Handayani, E. S. (2024). Pengaruh Produksi Konten Keberagaman di Smk Bakti Karya Parigi Terhadap Pendidikan Multikultural. Civis: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 13(2), 64–79.
Botty, M. (2018). Hubungan kreativitas dengan hasil belajar siswa kelas V mata pelajaran Bahasa Indonesia di MI Ma’had Islamy Palembang. JIP Jurnal Ilmiah PGMI, 4(1), 41–55.
Dono, B. E. (2021). Strategi Kepala Sekolah dalam meningkatkan prestasi siswa. Guepedia.
Fatimah, F., Tajuddin, M., Ilyas, M., & Majid, A. (2020). Analisis PPK, Literasi, 4c daan HOTS pada Silabus dan RPP Mata Pelajaran Fikih. QUALITY, 8(1), 165–185.
Haryono, E., Al Murtaqi, M. R., Izzah, A. N. L., Septian, D., & Sariman, S. (2024). Metode-Metode Pelaksanaan PKM (Pengabdian Kepada Masyarakat) Untuk Perguruan Tinggi. Al Fattah Ejournal Sma Al Muhammad Cepu, 5(02), 1–21.
Pangestu, A., Malagola, Y., Rahmasari, S., Puspita, H., Astary, V., Aisyah, S., & Latifah, S. (2023). Peningkatan Budaya Literasi pada Anak-Anak di Daerah Terpencil Menggunakan Metode Service Learning. Lok Seva: Journal of Contemporary Community Service, 1(1), 27–34.
Rasmanah, C., Nurjamiludin, I., & Ilmi, I. (2024). Manajemen Koleksi Buku Perpustakaan dalam Mendorong Minat Baca di SMAN 1 Langkaplancar. J-STAF: Siddiq, Tabligh, Amanah, Fathonah, 3(2), 322–330.
Saputra, R. A. V. W., Kom, S. I., & Kom, M. I. (2024). Retorika: Teori dan Teknik Praktis Seni Berbicara di Era Digital. wawasan Ilmu.
Septiana, I., & Rifai, A. (2021). PKM Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah Populer Guru Bahasa Indonesia SMA Kota Semarang.
Septikasari, R., & Frasandy, R. N. (2018). Keterampilan 4c Abad 21 dalam Pembelajaran Pendidikan Dasar. Tarbiyah Al-Awlad, 8(2), 107–117.
Setyowati, E., & Permata, A. (2018). Service Learning: Mengintegrasikan Tujuan Akademik Dan Pendidikan Karakter Peserta Didik Melalui Pengabdian Kepada Masyarakat. Bakti Budaya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 143.
Srimuliyani, S. (2023). Menggunakan Teknik Gamifikasi untuk Meningkatkan Pembelajaran dan Keterlibatan Siswa di Kelas. EDUCARE: Jurnal Pendidikan Dan Kesehatan, 1(1), 29–35.
Sugiyono. (2024). Metode Penelitian Kualitatif (S. Y. Suryandari (ed.); III). CV Alfabeta.
Wahyuni, A. T., Ilmi, I., Ubaidillah, D. S., Hanafiah, L., Setiawati, S., Yana, M. A., & Hidayat, M. L. A. (2023). Pemberdayaan Rumah Literasi dalam Upaya Meningkatkan Semangat Belajar Siswa Di Era Revolusi Industri 5.0 Di Desa Jayasari. Jurnal Masyarakat Mengabdi Nusantara, 2(1), 73–79.
Widodo, S., & Wardani, R. K. (2020). Mengajarkan Keterampilan Abad 21 4c (Communication, Collaboration, Critical Thinking And Problem Solving, Creativity And Innovation) Di Sekolah Dasar. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 7(2), 185–197.
Wirda, W. (2021). Urgensi Pelatihan KTI untuk Meningkatkan Kompetensi Widyaiswara dalam Penulisan Karya Ilmiah. J-MAS (Jurnal Manajemen Dan Sains), 6(1), 53–61.
Zubaidah, S. (2018). Mengenal 4c: Learning And Innovation Skills Untuk Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. 2nd Science Education National Conference, 13(2), 1–18.
