Pemberdayaan Talenta dan Sikap Sosial Anak Melalui Kegiatan Paduan Suara di Perumahan Pondok Indah Matani
DOI:
https://doi.org/10.30822/berbakti.v2i3.4051Keywords:
Paduan suara, pemberdayaan, sikap sosial, talentaAbstract
Pemberdayaan talenta dan kemampuan sosial anak-anak merupakan aspek penting dalam pembentukan karakter dan potensi diri. Salah satu metode yang efektif untuk mencapai tujuan ini adalah melalui latihan paduan suara. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk menganalisis dampak kegiatan latihan paduan suara terhadap pemberdayaan talenta musik dan kemampuan sosial anak-anak. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif-deskriptif, dengan data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan pengaktualisaan kegiatan dengan cara pengabdian melalui latihan koor dengan melibatkan anak-anak sekami dalam kompleks perumahan pondok indah matani, yang berumur tujuh sampai duabelas tahun. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa latihan paduan suara tidak hanya meningkatkan kemampuan vokal dan musikal anak-anak, tetapi juga memperkuat nilai-nilai kerja sama, disiplin, empati, dan komunikasi. Anak-anak yang terlibat dalam kegiatan ini cenderung lebih percaya diri dan mampu berinteraksi dengan lebih baik dalam lingkungan sosial. Dengan demikian, latihan paduan suara dapat menjadi sarana holistik untuk mengembangkan talenta sekaligus membangun keterampilan sosial yang penting bagi kehidupan mereka di masa depan. Studi ini merekomendasikan agar latihan paduan suara diintegrasikan ke dalam kegiatan ekstrakurikuler sekolah untuk mendukung pemberdayaan holistic dari anak-anak secara keseluruhan.
Downloads
References
Andrizal, A., Hendriani, S., Haviz, M., & Khairat, A. (2023). Strategi Mengembangkan Talenta, Prestasi, dan Akhlak Mulia Siswa. ISLAMIKA, 5(4), 1690-1711.
Arifin, H. Z. (2017). Perubahan Perkembangan Perilaku Manusia karena Belajar. Sabilarrasyad: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Kependidikan, 2(1).
Cuhanazriansyah, M. R., & Cahyaningrum, Y. (2023). Optimalisasi Pengembangan Website Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi dengan Integrasi Data Center. Jurnal Penelitian Guru Indonesia, 8(2), 217-220.
Ermawati, E., Atoillah, M., & Anggraeni, Y. (2022). Pemberdayaan Masyarakat melalui Kesenian Musik Patrol dalam Upaya Meningkatkan Budaya Lokal Tradisional Desa Klanting. In Progress Conference, 5(1), 41-47.
Gara, A., Kaunang, M., & Takalumang, L. (2022). Pembelajaran Seni Musik Bagi Siswa di Smp Advent Ratahan. Kompetensi, 2(8), 1575-1585.
Hidayat, R. (2021). Implementasi Model Integrasi Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan dan Penerapannya di Sekolah dan Madrasah. Jurnal Konseling dan Pendidikan 9(1):56. doi: 10.29210/145500.
Katihokang, E., Lapian, A., & Pandaleke, S. M. (2021). Nilai Edukatif dalam Pelatihan Paduan Suara Pemuda di Jemaat Gereja Masehi Injili di Minahasa Getsemani Paal IV Manado. Clef: Jurnal Musik Dan Pendidikan Musik, 2(2), 81-89.
Kwidura, N., Haryono, S., & Raharjo, E. R. (2020). Penerapan Metode Ear Training dalam Pembelajaran Paduan Suara SMP Negeri 1 Kudus. Jurnal Seni Musik, 9(2), 127-132.
Lase, D. (2019). Pendidikan di Era Revolusi Industri 4.0. Sundermann: Jurnal Ilmiah Teologi, Pendidikan, Sains, Humaniora Dan Kebudayaan, 12 (2), 28–43.
Nugroho, F. J., & Sari, D. N. (2020). Kawruh Pamomong: Pendidikan Karakter Kristiani Berbasis Kearifan Lokal. KURIOS, 6(2), 289-301.
Sagala, K., Naibaho, L., & Rantung, D. A. (2024). Tantangan Pendidikan Karakter di Era Digital. Jurnal Kridatama Sains Dan Teknologi, 6(01), 1-8.
Sastradiharja, E. J., Sarnoto, A. Z., & Nurikasari, N. (2023). Pengembangan Kecerdasan Emosi untuk Meningkatkan Sikap Sosial Siswa Sekolah Dasar. Ulumuddin: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 13(1), 85-100.
Siallagan, R. M. M., & Purba, M. (2024). Proses Pembelajaran Paduan Suara di Lembaga Sanggar Melodious Magnificent Ensemble. Journal of Education Research, 5(3), 2754-2761.
Umami, S., & Ajhuri, K. F. (2023). Komunikasi Nonverbal dalam Menanamkan Pendidikan Agama Islam Kepada Anak Tunawicara di SLBN Jenangan. RELASI: Jurnal Penelitian Komunikasi, 3(1), 10-21.
