Pengaruh Kepemimpinan Spiritual Kepala Sekolah Terhadap Budaya Religius Sekolah Menengah Pertama: Pendekatan Kuantitatif Dengan Analisis Regresi Linier Sederhana
DOI:
https://doi.org/10.30822/ckhmpp81Keywords:
Kepemimpinan Spiritual, Kepala Sekolah, Budaya Religius Sekolah, PendidikanAbstract
Budaya religius di sekolah belum sepenuhnya terinternalisasi dalam perilaku warga sekolah, sehingga peran kepemimpinan spiritual kepala sekolah menjadi krusial dalam membentuk iklim religius yang berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan spiritual kepala sekolah terhadap budaya religius sekolah, mengukur besaran kontribusinya, serta mengidentifikasi dimensi kepemimpinan spiritual yang paling dominan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain regresi linier sederhana. Populasi penelitian mencakup seluruh peserta didik kelas VIII SMP Namira Probolinggo tahun ajaran 2025/2026, dengan sampel sebanyak 51 responden yang dipilih secara proporsional. Data dikumpulkan melalui angket berskala Likert yang telah memenuhi uji validitas dan reliabilitas (? = 0,983) dan dianalisis menggunakan SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan spiritual kepala sekolah berpengaruh signifikan terhadap budaya religius sekolah (p = 0,000). Nilai koefisien determinasi (R² = 0,917) menunjukkan bahwa kepemimpinan spiritual menjelaskan 91,7% variasi budaya religius sekolah, dengan koefisien regresi sebesar 0,728 dan t-hitung 23,311. Hal ini menegaskan bahwa semakin tinggi penerapan kepemimpinan spiritual, semakin kuat budaya religius di sekolah. Analisis indikator menunjukkan bahwa dimensi keteladanan nilai spiritual dan pemaknaan kerja sebagai ibadah merupakan faktor paling dominan. Temuan ini menegaskan bahwa kepemimpinan spiritual kepala sekolah berperan strategis dalam memperkuat budaya religius melalui keteladanan moral, konsistensi nilai, dan internalisasi makna spiritual dalam praktik kepemimpinan sehari-hari.
References
Acetylena, S., & Akhmad Sirojuddin. (2025). Pengembangan Desain Pendidikan Karakter Berbasis Tiga Kecerdasan Manusia. Andragogi: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 103–115. https://doi.org/10.31538/adrg.v5i1.1315
Adil, A., Liana, Y., Mayasari, R., Lamonge, A. S., Ristiyana, R., Saputri, F. R., Jayatmi, I., Satria, E. B., Permana, A. A., & Rohman, M. M. (2023). Metode penelitian kuantitatif dan kualitatif: Teori dan praktik. Jakarta: Get Press Indonesia.
Ahada, R. N., Rizki, F. A., & Linggarwati, D. (2023). Pelaksanaan Pendidikan Agama Islam Di Smk Kusuma Terate Kota Madiun Tahun 2024. Al-Fatih: Jurnal Studi Islam, 11(2).
Al Anshori, M. H. R., Palah, P., Nurmiati, A. S., & Komarudin, K. (2025). Strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan kesadaran beribadah salat Duha pada siswa Sekolah Menengah Atas. Kharismatik : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 100–111. https://doi.org/10.70757/kharismatik.v3i2.85
Amiruddin, M. (2021). Internalisasi Nilai-nilai Spiritual Islam dalam Pembentukan Kepribadian Peserta Didik di Sekolah Dasar Islam Terpadu Ar Rahman Petukangan Utara Jakarta Selatan. Institut PTIQ Jakarta.
Anita, A., Fadhila, H. I. A., Muhsin, M., Febrianti, N., Jamilah, S., & Pratiwi, D. A. (2025). Tantangan Adaptasi Guru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di SDN Semangat Dalam 2. MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, 3(2 SE-Articles), 608–618. https://doi.org/10.60126/maras.v3i2.893
Efendi, S., & Haryanto, B. (2025). Persepsi Masyarakat Tentang Keberadaan Lembaga Pendidikan Islam. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(1 Februari), 1473–1486.
Effendi, Y. R. (2025). Principals’ Leadership In Integrating Spiritual And Moral Values Into Learning At Religious Middle Schools. IJE International Journal of Education Journal, 18(1), 79–92.
Elia Nur Habibah, Hilda Rizki Almira Hakim, Jaenal Abidin, & Abdul Azis. (2025). Membangun Suasana Religius Di Sekolah : Studi Eksploratif Tentang Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Perkembangan Spiritual Siswa. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 3(3 SE-), 340–350. https://doi.org/10.61722/jipm.v3i3.947
Erfika, E., Hartono, H., Rufi’i, R., & Rahayu, E. Y. (2024). Integrasi etika kepemimpinan kepala sekolah dalam mendukung pembinaan guru di madrasah ibtidaiyah. At-Ta’lim: Jurnal Pendidikan, 10(1), 164–174. https://doi.org/https://doi.org/10.55210/attalim.v10i1.1623
Farzana, N., Hidayati, N., Mahdum, M., Azhar, F., & Dahnilsyah, D. (2025). Esensi Integritas Dalam Kepemimpinan Berkarakter Di Sekolah. Jurnal Kepemimpinan Dan Pengurusan Sekolah, 10(4), 2338–2352. https://doi.org/https://doi.org/10.34125/jkps.v10i4.1217
Giyanti, G. (2023). Kepemimpinan Transformational Kepala Sekolah Dan Motivasi Spiritual Guru Terhadap Kinerja Sekolah Di Kabupaten Kotawaringin Barat. Universitas Islam Sultan Agung Semarang.
Hariri, H., Fadhila Bumay, A., Rusdiani, A., & Sucitra, D. A. (2025). Spiritual Leadership: Theory and Practices in Schools (a Literature Review). International Journal of Educational Management and Innovation, 6(1), 72–81. https://doi.org/10.12928/ijemi.v6i1.12397
Hasibuan, M. G. (2019). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Karakter Religius Di SMK Negeri Se-Kota Pekanbaru. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
Herawati, A., Sinta, P. D., Marati, S. N., & Sari, H. P. (2025). Peran pendidikan Islam dalam membangun karakter generasi muda di tengah arus globalisasi. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 370–380.
Imam Ghazali, Hartinah DS, S., & Apriani, D. (2025). Kepemimpinan Moral Spiritual untuk Karakter Religius di MTs Nurul Hidayah Pemalang. IQRO: Journal of Islamic Education, 8(2), 803–823. https://doi.org/10.24256/iqro.v8i2.7284
Ismi, F. (2023). Program Keagamaan dalam Membentuk Karakter Religius Siswa di MTS Ma’arif Bebandem Karangasem Bali. INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran Dan Pendidikan), 1(3), 917–928.
Iswahyudi, M. S., Irianto, I., Salong, A., Nurhasanah, N., Leuwol, F. S., Januaripin, M., & Harefa, E. (2023). Kebijakan dan inovasi pendidikan: Arah pendidikan di masa depan. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Jayanegara, A., Raihan, R., & Rosyada, D. (2023). Analisis bibliometrik kajian religiusitas Islam di Indonesia dan relevansinya dengan pendidikan agama Islam. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(04).
Jumlah Sekolah, Guru, Dan Murid Madrasah Tsanawiyah (MTs) Di Bawah Kementerian Agama Menurut Provinsi (2023). https://www.bps.go.id
Kasingku, J., & Gosal, F. (2024). Pendidikan holistik sebagai dasar pembentukan karakter. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 7916–7930.
Kholifah, N. (2023). Model Peningkatan Organizational Performance Melalui Islamic Leadership dan Organizational Learning Culture. Universitas Islam Sultan Agung (Indonesia).
Li, J., Jiang, N., Li, S., Peng, X., Li, M., Zhang, W., Kong, L.-K., & Ju, S.-Y. (2025). Spiritual leadership and teacher well-being in primary and secondary schools: the mediating role of teachers’ trust in leaders and organizational justice. BMC Psychology, 13(1), 766.
Mahanis, J., & Hasan, N. (2022). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru. TA’DIBAN: Journal of Islamic Education, 3(1), 41–54. https://doi.org/10.61456/tjie.v3i1.54
Maharani, I. S., & Saputri, F. N. (2025). Karakteristik Spiritual Leadership di Kantor Kementrian Agama Kabupaten Jember. Majalah Ilmiah Cahaya Ilmu, 7(1), 1–11. https://doi.org/10.37849/mici.v7i1.431
Maria Dona Febriana. (2021). Implementasi Nilai Pendidikan Antikorupsi Tanggungjawab Jujur dan Disiplin di SDN Kotalama 6 Kota Malang. Journal of Practice Learning and Educational Development, 1(4), 141–145. https://doi.org/10.58737/jpled.v1i4.23
Maulidin, S., Pramana, A., & Munir, M. (2024). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Budaya Religius: Studi Di SMK Al Hikmah Kalirejo. Vocational: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 4(2), 86–95. https://doi.org/10.51878/vocational.v4i2.4187
Muhammad, F., & Muhid, A. (2022). Altruisme Guru Dalam Perspektif Islam. Muslim Heritage, 7(2), 323–346. https://doi.org/10.21154/muslimheritage.v7i2.4798
Mukhid, A. (2021). Metodologi penelitian pendekatan kuantitatif. Jakad Media Publishing.
Muzakky, F. (2025). Penerapan Karakter Hubbul Wathon Melalui Integrasi Nilai Pendidikan Islam Multikultural dalam Kearifan Sekolah (Studi Kasus di SMK Ma’arif 2 Sleman). Universitas Islam Indonesia.
Özgenel, M., & Ankaralıoğlu, S. (2020). The effect of school administrators’ spiritual leadership style on school culture. Spiritual Psychology and Counseling, 5(2), 137–165.
Permata, I. D., Ibrahim, D., & Hawi, A. (2021). Karakteristik Budaya Sekolah Islam Terpadu: Studi Kasus Sekolah Islam Terpadu Harapan Mulia. As-Shuffah Journal of Islamic Studies, 67–95.
Pradesa, H. A., & Tanjung, H. (2021). The Effect of Principal’s Spiritual Leadership Dimension on Teacher Affective Commitment. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(3), 69–81.
Putra, I. B. U. (2020). Moderasi Kepemimpinan Spiritual. Scopindo Media Pustaka.
Qomusuddin, I. F., & Romlah, S. (2022). Analisis data kuantitatif dengan program IBM SPSS Statistic 20.0. Deepublish.
Rojabi, M. A. (2025). Pengantar Penelitian Kuantitatif. Afdan Rojabi Publisher.
Ruhana, A. S., & Burhani, H. (2020). Pengetahuan, Sikap dan Tindakan Umat Beragama Menghadapi Covid-19. Laporan Majelis Reboan.
Shodiq, M., & Kuswanto, K. (2024). Strategi Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pendidikan Berbasis Keteladanan Dan Pembiasaan. Arsy, 8(2), 134–146. https://doi.org/10.32492/arsy.v8i2.8205
Sholihin, M., & Ratmono, D. (2021). Analisis SEM-PLS dengan WarpPLS 7.0 untuk hubungan nonlinier dalam penelitian sosial dan bisnis. Penerbit Andi.
Sihombing, S. O. (2022). Pengantar metode analisis multivariat. Penerbit NEM.
Simbolon, B. R. (2024). Character formation through education: A review of educational philosophy on values and virtue. Khazanah Pendidikan Islam, 6(1), 1–10.
Sugiarto, J. (2025). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah: Membangun Sekolah Berdaya Saing di Era Digital. Alifba Media.
Sumargo, B. (2020). Teknik sampling. Unj press.
Sutrisno, S. (2024). Islamic Spiritual E-Leadership Integration Model for Education Quality Improvement in The Digital Era. Didaktika Religia, 12(1), 51–70.
Tabei, S. Z., Zarei, N., & Joulaei, H. (2016). The impact of spirituality on health.
Wahyu hidayat, Junaidah, & Muhammad Suhardi. (2025). Peran Kepemimpinan Religius Dalam Membangun Budaya Organisasi Pendidikan Yang Humanis Dan Etis. Al-Mahabbah : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 89–99. https://doi.org/10.62448/ajmpi.v1i2.315
Winarni, E. W. (2021). Teori dan praktik penelitian kuantitatif, kualitatif, PTK, R & D. Bumi Aksara.
Yanti, N., Ubabuddin, U., & Saripah, S. (2023). Internalisasi Nilai Karakter Religius Pada Anak Usia Dini Di Kb Melati Dusun Serdang Utara Kecamatan Pemangkat. Lunggi Journal, 1(2), 184–211.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Kinanti Indiarti, M Masyhuri, Devi Fitri Islamiyah, Benny Prasetya
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
